6º primaria semana del 27 de abril del 2020

Hello children!!

Otra semana más.

Os dejo el vídeo explicando las tareas que tenéis que hacer durante la semana.

Éste es el audio que necesitáis para hacer el ejercicio 6 del Activity Book.

También os dejo una foto con las tareas para que lo tengáis claro.

Podéis mandarme los deberes hechos antes del lunes si están todos hechos.

Cualquier cosa que queráis decirme, me escribís un email a mtejedam@educa.jcyl.es o por mensaje privado en Yammer.

Bye

5º primaria semana del 27 de abril de 2020

Hello children!!

Otra semana más.

Os dejo el vídeo explicando las tareas que tenéis que hacer durante la semana.

Éste es el audio que necesitáis para hacer el ejercicio 6 del Activity Book. AUDIO 7

https://drive.google.com/open?id=1hIImkmIsE6kw6Y1iUX4VrF2K6il_0dwM

También os dejo una foto con las tareas para que lo tengáis claro.

Podéis mandarme los deberes hechos antes del lunes si están todos hechos.

Cualquier cosa que queráis decirme, me escribís un email a mtejedam@educa.jcyl.es o por mensaje privado en Yammer.

Bye

4º Primaria Semana del 27 de abril 2020

Otra semana más.
Os dejo el vídeo explicando las tareas que tenéis que hacer durante la semana.

También os dejo una foto con las tareas para que lo tengáis claro.

Podéis mandarme los deberes hechos antes del lunes si están todos hechos.

Cualquier cosa que queráis decirme, me escribís un email a mtejedam@educa.jcyl.es o por mensaje privado en Yammer.

Bye

5ª SEMANA 21 de abril 5º primaria

Esta semana os daré la explicación de la tarea con este vídeo:

Espero que de este modo os aclaréis mejor de las tareas que hay que hacer. 

Recordad que si dudáis en algo me escribís y yo os contesto en cuanto lo vea. 

Bye 

5ª SEMANA 21 de abril 4º primaria

Esta semana os daré la explicación de la tarea con este vídeo:

Espero que de este modo os aclaréis mejor de las tareas que hay que hacer. 

Recordad que si dudáis en algo me escribís y yo os contesto en cuanto lo vea. 

Bye

5ª SEMANA 20 de abril 6º primaria

Esta semana os daré la explicación de la tarea con este vídeo:

ATENCION: 

Para hacer el ejercicio 6 del Activity Book necesitáis este audio AUDIO 12

Espero que de este modo os aclaréis mejor de las tareas que hay que hacer. 

Recordad que si dudáis en algo me escribís y yo os contesto en cuanto lo vea. 

Bye 

4ª SEMANA 14 DE ABRIL 4º

        Registrarse en la web para tener libro digital. (VER POST ANTERIOR DE REGISTRO)

             Hacer estas fichas de repaso online. Al finalizar solamente tendréis que poner nombre y la página me lo envía automáticamente.  

a.       https://es.liveworksheets.com/jj70856jx?a=send&g=4%C2%BA&s=ENGLISH&t=ofex84i40q

b.       https://es.liveworksheets.com/ks162426vv?a=send&g=4%C2%BA&s=ENGLISH%20&t=ofex84i40q

c.       https://es.liveworksheets.com/uk115435dx?

a=send&g=4%C2%BA&s=ENGLISH&t=ofex84i40q

4ª SEMANA 14 DE ABRIL 6º

1Registrarse en la web para tener libro digital. (VER POST ANTERIOR DE REGISTRO)

2

   Hacer estas fichas de repaso online. Al finalizar solamente tendréis que poner nombre y la página me lo envía automáticamente.  

a.       https://es.liveworksheets.com/eo42345ai?a=send&g=6%C2%BA&s=ENGLISH%20&t=ofex84i40q

b.       https://es.liveworksheets.com/pg51997bc?a=send&g=6%C2%BA&s=ENGLISH%20&t=ofex84i40q

3

  

c.       https://es.liveworksheets.com/to103796ib?a=send&g=6%C2%BA&s=ENGLISH&t=ofex84i40q

No hace falta imprimir ni hacerlo en el cuaderno, simplemente, cuando acabéis tendréis que escribir vuestro nombre y automáticamente el sistema me manda un email con vuestras respuestas. 

Saludos 

4ª SEMANA 14 DE ABRIL 5º

     Registrarse en la web para tener libro digital.  (VER POST ANTERIOR DE REGISTRO)

   

     Hacer estas fichas de repaso online. Al finalizar solamente tendréis que poner nombre y la página me lo envía automáticamente.

a.       https://es.liveworksheets.com/bu71142ql?a=send&g=5%C2%BA&s=ENGLISH&t=ofex84i40q

b.       https://es.liveworksheets.com/pg51997bc?a=send&g=5%C2%BA&s=ENGLISH&t=ofex84i40q

c.       https://es.liveworksheets.com/mc95651zv?a=send&g=5%C2%BA&s=ENGLISH&t=ofex84i40q

REGISTRO PUPIL'S BOOK DIGITAL

Estimadas familias:

Dada la situación actual la editorial Macmillan nos ha facilitado tener acceso al Pupil’s Book digital, con lo que podréis escuchar las actividades, textos e historias con mejor calidad.

Lo ideal es que hagáis el registro en un ordenador o Tablet, ya que en el móvil se verá más pequeño.

Tanto María como Rebeca como yo, os daremos un código individual personal para activar el pupil’s book digital.

En el siguiente enlace tenéis un tutorial de cómo acceder.

https://screencast-o-matic.com/watch/cYeYQsyeTY

Este otro tutorial lo he hecho yo, por si os sirve: 

https://youtu.be/sD1NMMgvlj0

Es muy importante seguir TODAS las INSTRUCCIONES correctamente. Es necesario que tengáis una dirección de email porque os llegará a ese email la confirmación.

El registro del pupil’s book se realiza desde esta página web:

https://www.macmillaneducationeverywhere.com/

Para cualquier aclaración podéis mandar un mensaje a vuestras profesoras de inglés.

3ª SEMANA 30 DE MARZO 5º

5º A Y 5º B

EXAMEN:
- Lógicamente, y dadas las circunstancias, está un poco simplificado.
- Ya sé que estáis en casa, procurad hacerlo solos, sin libros ni cuadernos, sin ayuda de
la familia o del diccionario (que os veo por un agujerito, jejeje).
- Podéis imprimirlo, escribir las respuestas en el cuaderno, en un folio, como os venga
mejor. Solamente pido letra clara, por favor.
- Consiste en 3 partes:
o Las actividades 1, 2 y 3 son de escuchar, os paso los audios. Generalmente lo
escuchamos 2/3 veces, en casa las que queráis (sin pasarse).
▪ 1. Escuchar y unir las profesiones con nombres. Sobra alguna
profesión.
▪ 2. Escuchar y completar las oraciones con un adjetivo.
▪ 3. Escuchar y completar la información del personaje famoso.
o Actividad 5. (no hay activ. 4). Leer y escribir al lado de cada niño la profesión
más adecuada, dependiendo de lo que esté en cada párrafo. Sobra alguna
profesión.
o Actividad 6. Leer y leer y volver a leer. Después hay que decidir si esas
oraciones hablan de Duncan, de Andrew o de ambos.
o Actividad 7. Encontrar en la sopa de letras 10 profesiones (mejor con colores) y
escribirlas en la parte inferior).
o Actividad 8. Completar las oraciones y contestar sí o no dependiendo del
dibujo.
o Actividad 9. Leer. Escribir un texto de 4/5 oraciones hablando de vosotros
cuando erais pequeños (como en el proyecto).
- Al acabar, REVISAD el examen, cuidado con las faltas de deletreo.
- Enviar las fotos del examen antes del 3 de abril.

ARCHIVOS AQUÍ 

3ª SEMANA 30 DE MARZO 6º

TAREAS SEMANA 30 marzo de 2020

6º A y 6º B.

- No vamos a comenzar la unidad 5.
- Comprobar que no tenéis nada pendiente (desde la unidad 1 hasta la 4 incluida).
- Ver los siguientes vídeos:

o https://www.youtube.com/watch?time_continue=23&v=mwh_IWwwN8Y&feature=emb_logo

- Os propongo actividades online:
o https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple/affirmative-negativequestions
o https://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-exercise-7.html
o https://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-exercise-8.html

- No es necesario que me mandéis ningún pantallazo, pero es MUY CONVENIENTE que
veáis los vídeos y hagáis las actividades online.

- ENJOY!

3ª SEMANA 30 DE MARZO 4º

TAREAS SEMANA 30 marzo de 2020

4º A y 4º B

- No empezamos la unidad.
- Comprobar que no tenéis nada pendiente (desde la unidad 1 hasta la 4 incluida).

- Os propongo ver los SIGUIENTE VÍDEOS:

o

- Hacer juegos y actividades online sobre like + verb +ing.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/ing Game 1 and Game 2.


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes_and_dislikes/like,_love,_hate..._(-ing)_le1337bo escribir el verbo.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes_and_dislikes/Likes_and_dislikes_(listening)_ig406jz DAR AL BOTÓN DE ESCUCHAR Y DECIR SI ES VERDADERO O FALSO.

 https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exerciseenglish-59476.php

- NO hace falta que me enviéis nada esta semana.
- ENJOY!

2ª SEMANA 23 de marzo 6º

TAREAS 2ª SEMANA
6º PRIMARIA INGLÉS:
• CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h.
Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias
familiares (antes a ser posible).
• PROYECTO: Grabar a los niños un video del proyecto (que no sea leyendo, se nota).
Consejo: grabar con poca calidad, así es un archivo más ligero de enviar.
Mandarlo por email a mtejedam@educa.jcyl.es. Por favor, indicar en el asunto el
nombre y clase de vuestros hijos, son muchos los alumnos y no conozco todos vuestros
nombres. Podéis intentarlo a través de Yammer, pero puede que no os deje.
• EXAMEN, lo he simplificado bastante, dadas las circunstancias.
Procurando que los libros estén cerrados y sin ayuda, que os explico todas las
actividades. Es el archivo en PDF.
Escribirán las respuestas en un folio, poniendo el número de actividad.
NO HACE FALTA IMPRIMIRLO.
o 1ª parte: os mando los 2 audios necesarios para hacer las actividades 1 y 2. En
clase lo repito 2 -3 veces, en casa hay más libertad.
▪ 1. Escuchar y poner un tic en la opción correcta de cada pregunta. Que
pongan en el cuaderno el número y la letra.
▪ 2. Escuchar la información y rellenar los huecos con una palabra.
o 2ª parte: lectura.
▪ 5. Leer y escribir nombres de los personajes, alguno se puede repetir.
▪ 6. Leer el diálogo y completarlo con las preguntas de la parte inferior.
No hay que usar todas. Con poner el número y la letra correspondiente
me vale.
o 3ª parte: escritura.
▪ A. Contestar a las preguntas.
▪ B. Traducir.
▪ C. Escribir el nombre de estas palabras.
• ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto del proyecto (si no me lo habéis mandado
ya). Foto de las respuestas del examen.

ARCHIVOS AQUÍ 

2ª semana 23 de marzo 5º

TAREAS 2ª SEMANA

5º PRIMARIA INGLÉS:

• CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h.
Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias
familiares (antes a ser posible).

• Activity Book, ejercicio 17 de la página 39, es de escuchar, audio 38.
• Activity Book, página 41 (las respuestas están en el pupil’s book).
• Activity Book, páginas 42 y 43, son de repaso y autoevaluación. El ejercicio 26 es de
escuchar, os paso el audio 2.
• PROYECTO: 4/5 oraciones hablando de cuando eras pequeño: cómo eras, tu juguete
favorito, tu color favorito, etc. Y otras 4/5 oraciones de un familiar, me da igual quien
diciendo lo mismo. Todas las oraciones estarán en pasado simple, usando was / were.
Mandar una foto de las oraciones hechas en un folio con buena letra y grabar un video
cuando se lo hayan aprendido. Mejor mandar al email por si Yammer os da problemas.

• Por supuesto, si durante la semana tenéis dudas, problemas, etc., escribidme por
privado e intentaré solucionarlo lo más rápido posible.

• ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto de las actividades del Activity Book (ejer.
17, pág. 41, 42, 43), al email o por privado a Yammer.


ARCHIVOS AQUÍ

2ª semana 23 de marzo 4º

TAREAS 2ª SEMANA

4º PRIMARIA INGLÉS:

• CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h. Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias familiares (antes a ser posible).
• PROYECTO: Grabar a los niños un video del proyecto (que no sea leyendo, se nota).
Consejo: grabar con poca calidad, así es un archivo más ligero de enviar.
Mandarlo por email a mtejedam@educa.jcyl.es. Por favor, indicar en el asunto el nombre y clase de vuestros hijos, son muchos los alumnos y no conozco todos vuestros nombres. Podéis intentarlo a través de Yammer, pero puede que no os deje.
• EXAMEN, lo he simplificado un poco, dadas las circunstancias.
Procurando que los libros estén cerrados y sin ayuda, que os explico todas las actividades. El archivo es un PDF.
Escribirán las respuestas en un folio, poniendo el número de actividad.
NO HACE FALTA IMPRIMIRLO.
o 1ª parte: os mando los 3 audios necesarios para hacer las actividades 1, 2 y 3. En clase lo repito 2 -3 veces, en casa hay más libertad.
▪ 1. Escuchar y numerar la imagen. Que pongan en el cuaderno la letra y el número.
▪ 2. Escuchar y poner un tic o una cruz, adivinar de qué profesión se trata.
▪ 3. Escuchar y elegir la opción correcta.
o 2ª parte: lectura.
▪ 4 y 5. Leer y unir con la imagen correspondiente.
▪ 6. Leer el texto y decidir si las frases son Verdaderas o Falsas.
o 3ª parte: escritura.
▪ 7. Completar las oraciones con la forma verbal que corresponda (una afirmativa y otra negativa).
▪ 8. Ordenar correctamente las preguntas y contestar.
▪ 9. Escribir un texto sobre la mujer de la imagen utilizando las palabras dadas (4 oraciones).
• ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto del examen, al email o por privado a Yammer.


ARCHIVOS AQUI

1ª semana 16 de marzo 6º

Durante las dos semanas que en principio el colegio va a estar cerrado vamos a continuar las clases de la siguiente manera:

-          Mandaré las tareas los martes, y tenéis toda una semana para hacer las tareas.

-          Cuando la tarea esté hecha, la madre o el padre me mandará una foto de los deberes a través de Yammer.

-          Yo corregiré los deberes y/o mandaré respuestas correctas.

-          ATENCIÓN: si surge cualquier duda en los deberes del día, os podéis poner en contacto conmigo a través de Yammer y/o email y yo os contestaré lo más pronto posible.

-          E-mail: mtejedam@educa.jcyl.es

Con respecto a los proyectos, estoy pensando en la mejor forma de evaluar vuestros trabajos. Quien no lo haya hecho que lo haga y se lo vaya aprendiendo que cuando sepa la manera de escucharos os lo haré llegar.

TAREAS 1ª SEMANA:

-          Activity Book, páginas 84, 85 (son de repaso de vocabulario) y 110 y 111 (una lectura y ejercicios de comprensión lectora).

-          Hacer del Activity Book la parte de Study Skills, que es Aprender a Aprender, las páginas 122, 123, 124 y 125. (lectura eficaz, comprensión de textos, ampliación de vocabulario…).

-          Comprobar que todas las actividades del Activity Book están hechas desde el principio hasta la página 43. Si falta alguna, se hace. Si la actividad es de escuchar me mandáis un Yammer privado y os proporciono el audio para que lo puedan hacer.

-          Enviar fotos de las páginas 84, 85, 111, 122, 123, 124 y 125 a través de privado de Yammer.

-          Terminar el proyecto de la atracción turística en una ciudad, aprendérselo.

1ª semana 16 marzo 5º

Durante las dos semanas que en principio el colegio va a estar cerrado vamos a continuar las clases de la siguiente manera:

-          Hay modificaciones con respecto a las tareas que el viernes pasado les dije en clase, hay que seguir estas indicaciones.

-          Mandaré las tareas los martes, y tenéis toda una semana para hacer las tareas.

-          Cuando la tarea esté hecha, la madre o el padre me mandará una foto o fotos de los deberes a través de Yammer.

-          Yo corregiré los deberes y/o mandaré respuestas correctas.

-          ATENCIÓN: si surge cualquier duda en los deberes del día, os podéis poner en contacto conmigo a través de Yammer y/o email y yo os contestaré lo más pronto posible.

-          E-mail: mtejedam@educa.jcyl.es

TAREAS 1ª SEMANA:

-          Leer texto varias veces de la página 40 del Pupil’s Book.

-          Hacer el ejercicio 16 de la página 39 del Activity Book.

-          Volvemos al Pupil’s Book, pág. 40 y hacer en el cuaderno las preguntas sobre Estados Unidos y escribir las respuestas correctas. Aprender para examen.

-          Página 41 del Pupil’s Book, actividad 21, leer las 6 oraciones. Luego escuchar el Track 39 y decidir si las frases son verdaderas o falsas (escribirlo en el cuaderno T – F).

-          Leer el ejercicio 23 de la misma página y luego hacer el ejercicio 18 de la página 39 del Activity Book (intentando ser un poco originales).

-          Lectura varias veces del ejercicio 25 de la página 42 del Pupil’s Book.

-          Hacer en el cuaderno el ejercicio 26 de la misma página: escribir las preguntas y contestar mirando al texto.

-          De la misma página ejercicio 27, con el Track 43, escuchar los distintos tipos de música y escribir cual es cada una en el cuaderno (está el ejemplo en el cuaderno).

-          Activity Book, página 40: ejercicios 19, 20, 21 y 22.

-          Os proporciono el audio del ejercicio 21 (Track 44)  para que lo escuchen 2-3 veces y pongan un tick donde corresponde.

-          Página 85 entera del Activity Book (son dos actividades de repaso muy fáciles).

-          Enviar foto por Yammer de las páginas 39, 40 y 85 del Activity Book y del cuaderno (preguntas de Estados Unidos, ejercicio 21, 26 y 27 del Pupil’s Book).   

1ª semana 16 marzo 4º

Como bien ha dicho Pepe en el anterior mensaje, mi idea es seguir utilizando los libros de texto en la medida de lo posible. Pepe utilizará el blog para indicar las tareas y el email o yammer para el envío de las actividades. Yo solamente utilizaré yammer, aunque os podré indicar páginas web o el blog de inglés para la realización de tareas adicionales, juegos, videos....

Durante las dos semanas que en principio el colegio va a estar cerrado vamos a continuar las clases de la siguiente manera:

-          Mandaré las tareas los martes, y hasta el viernes incluido para hacerlas.

-          Cuando la tarea esté hecha, la madre o el padre (o el alumno con supervisión) me mandará una foto de los deberes a través de Yammer.

-          Yo corregiré los deberes y/o mandaré respuestas correctas.

-          ATENCIÓN: si surge cualquier duda en los deberes del día, os podéis poner en contacto conmigo a través de Yammer y/o email y yo os contestaré lo más pronto posible.

-          E-mail: mtejedam@educa.jcyl.es

-          Os mando adjuntos los audios que se necesitan para poder realizar un par de ejercicios.

Con respecto a los proyectos, estoy pensando en la mejor forma de evaluar vuestros trabajos. Quien no lo haya hecho que lo haga y se lo vaya aprendiendo que cuando sepa la manera de escucharos os lo haré llegar.  

De momento el examen de la unidad 4 se aplaza.

TAREAS 1ª semana:

-          Hacer las actividades 19 y 20 de la página 34 del Activity Book.

o   Act 19: escuchar y poner un tick  √. Repetir si es necesario. (track 38)

o   Act. 20: leer un par de veces la redacción de Emma (parte derecha), escuchar y rodear las palabras que sean distintas al audio. Repetir un par de veces. (track 39). Pista: hay 5 palabras mal.

o   Os paso el enlace a cada uno de los audios para que los chicos lo puedan escuchar cuantas veces sea necesario (en el cole suene ser 2 veces). 

-          Hacer las páginas 35 y 36 del Activity Book.

-          Comprobar y hacer todas las fichas que os he dado hasta la semana pasada (recordad que tienen que estar pegadas en el cuaderno).

-          Revisar todo el Activity Book desde el principio hasta la página 36, que estén todas las actividades hechas. Si no lo están, pues a hacerlas. Si es un listening (o varios), me podéis pedir por privado en Yammer el número de la actividad y la página y yo os facilito el listening para que lo puedan hacer.

-          Estudiar y aprender vuestros proyectos.

-          Enviar fotos de las páginas 34, 35 y 36, me mandáis foto por Yammer.