Gramática 6 y gramática 7: páginas 100, 101, 102 y 103 del Activity book. Las 2 últimas páginas no lo hemos visto, pero pienso que es interesante que lo veáis de cara al Instituto, además es fácil e intuitivo.
Lecturas 5 y 6: páginas 112, 113, 114 y 115.
Os dejo un par de vídeos que explican GOING TO, indicando futuro, el tiempo verbal que nos faltaba.
Cuando lo tengáis me lo enviáis por mensaje privado.
Tenéis de plazo una semana, hasta el 22 de junio.
Ante cualquier duda me podéis escribir un mensaje.
Gramática 6 y gramática 7: páginas 100, 101, 102 y 103 del Activity book. Tenéis unas tablas explicativas y que os sirven de ejemplo para hacer los ejercicios.
Lecturas 5 y 6: páginas 112, 113, 114 y 115.
Cuando lo tengáis me lo enviáis por mensaje privado.
Tenéis de plazo una semana, hasta el 22 de junio.
Ante cualquier duda me podéis escribir un mensaje.
Hola chicos: Entramos en la recta final del curso. A continuación os explico las tareas para la semana:
Página 50 del Pupil's book: escuchar y leer la lectura.
Hacer el ejercicio 14 en el cuaderno.
Hacer la página 49 del Activity book entera:
escribir oraciones con las palabras de la parte superior.
leer y escribir oraciones verdaderas, en todas hay algo incorrecto.
ordenar las letras para formar una oración.
escribir 2 oraciones sobre lo que preferís hacer vosotros (relacionado con el campo.
Página 51 del Pupil's book: escuchar y leer la lectura sobre el proyecto.
Hacer la página 50 del Activity book entera:
en el ejercicio 19 escuchamos y unimos. AUDIO 1
leer, escuchar y rodear las 5 palabras que están diferentes en el audio y en la redacción. AUDIO 2.
Si cualquiera de vosotros tiene alguna duda sobre la tarea (o lo que sea) me podéis escribir un mensaje y os lo intentaré resolver lo más brevemente posible.
Estamos a unos cuantos días de acabar el curso, y tenemos que sacar fuerzas para llegar.... Comenzamos con la UNIDAD 6. No os lo explico en un vídeo, ni tampoco os pondré un resumen de los deberes en una imagen.
Escuchar, repetir y aprender las 10 frutas de la página 54 del Pupil's book.
En hoja nueva del cuaderno, escribir la UNIT 6, el vocabulario en inglés y traducido al castellano.
Pupil's book digital, página 54, ejercicio 3: escuchar las descripciones de las frutas y decir cual es en el cuaderno.
Hacer la página 54 entera del Activity Book.
Leer las descripciones de las fruta y ponerlo en el crucigrama.
preguntar si te gusta el dibujo y responder.
Descripción de los dibujos (usando sujeto + verbo y complementos).
Ir de nuevo al Pupil's book, página 55. Escuchar y leer sobre las frutas de temporada en Sudáfrica.
Hacer el ejercicio 5 en el cuaderno: copiar las preguntas y responderlas-
Ir de nuevo al Activity Book página 55 y hacerla entera.
clasificar todas esas frutas y verduras en la estación del año correspondiente según la lectura (hay que escribir el nombre).
Corregir las oraciones, siempre hay algo incorrecto, mirar el ejemplo, que os ayudará.
Escuchar y escribir en qué mes y estación del año quieren los niños visitar Sudáfrica. AUDIO 1
Si cualquiera de vosotros tiene dudas sobre algo, que me lo diga a través de un mensaje o email.
Buenos días chicos y chicas de 4º:
Ya nos queda muy poco de clase, empezamos la recta final.
Esta semana os explico la tarea por escrito:
Vamos a aprender a dar y pedir direcciones para llegar a un sitio concreto. Para ello nos vamos al Pupil's book digital, página 48. Escuchamos las 5 órdenes del recuadro y decimos la palabra que falta.
Escuchamos el ejercicio 8. Hay que seguir las instrucciones y vosotros tenéis que averiguar en qué casilla estamos al final. Dicen dos caminos diferentes y vosotros los escribiréis en el cuaderno como en el ejemplo "We're in square.....". (path: camino; signpost: poste; bridge: puente).
Lectura en voz alta y en voz baja de las dos frases de sonidos ingleses. Aprendérselas de memoria.
Escuchar y leer la canción del ejercicio 11 varias veces. Luego usaréis el audio (sin libro, para no copiar) para el Activity book.
Recortar los recortables de la unidad 6 de la página 95 del Activity book. Los pegáis en el cuaderno y escribís lo que significa en castellano.
Antes de hacer el Activity book, es conveniente estudiar un poco.
Hacer las páginas 47 y 48 del Activity Book enteras:
completar, ordenar y escribir oraciones. En el ejercicio 9 NO ES NECESARIO AUDIO.
intentar escribir las frases del pupil's book sin mirar, completar la canción con el audio del pupil's book digital, y completar y unir con el dibujo correspondiente.
Audio para el ejercicio 14 del Activity Book. AUDIO
No os voy a poner imagen/ resumen de los deberes.
Os pongo unos vídeos que he encontrado sobre dar y pedir direcciones.
Espero que lo hagáis muy bien. Si tenéis cualquier duda, me podéis escribir un mensaje y yo os ayudo.
Plazo de entrega: hasta el lunes 8 de junio incluido, si tenéis antes los deberes me lo podéis mandar también.
Buenos días a todos: Comenzamos junio, un último esfuerzo que ya nos queda poco para acabar el cole. Esta semana empezamos la UNIT 6. No voy a explicaros la tarea en vídeo, ni va a haber imagen/resumen de los deberes, tendréis que leer estas instrucciones que os digo a continuación:
Escuchar, leer y repetir las acciones de tareas de la casa, usando el Pupil's book, la página 54, ejercicio 1.
Copiar las acciones en el cuaderno y traducirlas a castellano.
Ejercicio 3: escuchar y escribir en el cuaderno la palabra que falta en cada acción sobre las tareas de la casa.
Activity Book, página 54, entera:
completar el crucigrama.
hacer preguntas usando WHO (quién) y contestar. "Who" se considera 3ª persona del singular.
Escribir oraciones sobre quien hace las tareas de la imagen en casa.
Volvemos al Pupil's Book, página 55. Escuchamos la lectura y leemos en voz baja y en voz alta varias veces.
Hacer el ejercicio 5 en el cuaderno: copiar las preguntas y responder.
Nos vamos de nuevo al Activity Book, página 55, entera:
clasificar las tareas de la casa según la lectura del pupil's book.
leer y contestar a las preguntas (Respuesta larga)
escuchar y completar las oraciones sobre los niños (lo que hacen en casa). AUDIO 1
Creo que está bastante claro, si aún tenéis dudas, me lo comunicáis.
Tenéis como siempre, hasta el lunes 8 de junio. Si lo acabáis antes, me lo podéis enviar por mensaje de Yammer.
