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martes, 16 de junio de 2020

5º Primaria Semana del 15 de Junio de 2020

Hola chicos: 

Última semana del curso. 

Solamente vais a utilizar el Activity Book. 

Os explico lo que tenéis que hacer esta semana:
    1. Gramática 6 y gramática 7: páginas 100, 101, 102 y 103 del Activity book. Tenéis unas tablas explicativas y que os sirven de ejemplo para hacer los ejercicios. 
    2. Lecturas 5 y 6: páginas 112, 113, 114 y 115.
    Cuando lo tengáis me lo enviáis por mensaje privado. 

    Tenéis de plazo una semana, hasta el 22 de junio. 

    Ante cualquier duda me podéis escribir un mensaje. 

    Un saludo a todos. 

    martes, 9 de junio de 2020

    5º Primaria Semana del 8 de junio de 2020

    Hola chicos: 
    Un último empujón para afrontar la recta final del curso. 

    A continuación os comento lo que tenéis que hacer para inglés: 

    1. Leer y escuchar la historia de las páginas 56 y 57 del Pupil's book digital. 
    2. Hacer en el cuaderno el ejercicio 9 de la página 56.
    3. Hacer la página 56 del Activity Book entera. 
    4. Página 58 del Pupil's book: escuchar, leer y clasificar en el cuaderno si esas frutas tienen SEEDS o STONES. 
    5. Copiar la gramática del ejercicio 13 del pupil's book. Es recordatorio, there is /there are se ha visto en 4º de primaria. 
    6. Hacer la página 57 del Activity Book entera. 
    Para ayudaros a recordar la gramática de la unidad os dejo un vídeo que os explica fácilmente cómo hacer las frases. 



    Si tenéis alguna duda, me podéis escribir un mensaje privado y yo os respondo a la mayor brevedad posible. 

    Tenéis de plazo hasta el lunes 15 de junio. 

    martes, 2 de junio de 2020

    5º PRIMARIA SEMANA DEL 1 DE JUNIO DE 2020

    Buenos días a todos.

    Estamos a unos cuantos días de acabar el curso, y tenemos que sacar fuerzas para llegar.... 


    Comenzamos con la  UNIDAD 6.

    No os lo explico en un vídeo, ni tampoco os pondré un resumen de los deberes en una imagen. 


    1. Escuchar, repetir y aprender las 10 frutas de la página 54 del Pupil's book. 
    2. En hoja nueva del cuaderno, escribir la UNIT 6, el vocabulario en inglés y traducido al castellano. 
    3. Pupil's book digital, página 54, ejercicio 3: escuchar las descripciones de las frutas y decir cual es en el cuaderno. 
    4. Hacer la página 54 entera del Activity Book. 
      1. Leer las descripciones de las fruta y ponerlo en el crucigrama. 
      2. preguntar si te gusta el dibujo y responder. 
      3. Descripción de los dibujos (usando sujeto + verbo y complementos).
    5. Ir de nuevo al Pupil's book, página 55. Escuchar y leer sobre las frutas de temporada en Sudáfrica. 
    6. Hacer el ejercicio 5 en el cuaderno: copiar las preguntas y responderlas- 
    7. Ir de nuevo al Activity Book página 55 y hacerla entera. 
      1. clasificar todas esas frutas y verduras en la estación del año correspondiente según la lectura (hay que escribir el nombre). 
      2. Corregir las oraciones, siempre hay algo incorrecto, mirar el ejemplo, que os ayudará. 
      3. Escuchar y escribir en qué mes y estación del año quieren los niños  visitar Sudáfrica. AUDIO 1
    Si cualquiera de vosotros tiene dudas sobre algo, que me lo diga a través de un mensaje o email. 

    Marga 


    martes, 26 de mayo de 2020

    5º Primaria Semana 25-05-2020

    Hello boys and girls: 

    Esta semana os toca hacer 

    • PROYECTO. 
    • EXAMEN. 
    El proyecto será una grabación de unas cuantas oraciones de lo que vuestros abuelos hacían cuando eran jóvenes. Os cuento: 
    • Podéis contar dónde vivían: pueblo, ciudad, casa, piso......
    • a qué jugaban cuando eran pequeños. 
    • qué hacían para pasar el tiempo libre cuando ya eran adultos. 
    • si tenían tv o radio. 
    • si tenían electrodomésticos como la lavadora o lavavajillas.... y cómo lo hacían. 
    • Si tenían ordenador o móvil, y si cómo se comunicaban con los familiares más lejanos. 
    No os pongo número de oraciones, pero en torno a 8 / 10 estaría muy bien. 

    Pueden ser oraciones afirmativas o negativas, o ambas, en PASADO SIMPLE, ya sabéis, si son negativas pongo DIDN'T + VERBO EN INFINITIVO, y si son afirmativas pongo el verbo en pasado añadiendo ED si es REGULAR o con OTRA PALABRA si es IRREGULAR. 

    En cuanto al EXAMEN: 
    En la palabra examen tenéis el enlace, tenéis un tiempo de 70 minutos, que es muchísimo tiempo. 


    Para los 3 primeros ejercicios, los de LISTENING, tenéis que escuchar estos audios: 

    AUDIO 1 para el ejercicio 1, 
    AUDIO 2 para el ejercicio 2, 
    AUDIO 3 para el ejercicio 3. 

    Explicación de las actividades: 
    1. Escuchamos el audio 1 y decicimos si esas oraciones son verdaderas o falsas. 
    2. Escuchamos el audio 2 y ordenamos las viñetas. la número 5 va en la viñeta que sobra. 
    3. Escuchamos el audio 3 y elegimos si esas oraciones son de Adam o de Lucy. 
    4. Leemos y completamos las oraciones con 1 ó 2 palabras. Puede que estén en el texto o pueden ser palabras sinónimas que tendríais que conocer. 
    5. Leemos y elegimos verdadero o falso. 
    6. Leemos y elegimos si cada oración habla de Edinburgh, Glasgow o Stirling. 
    7. Mirar las viñetas, hacer preguntas correctamente usando la palabra entre paréntesis y contestar correctamente con respuesta corta. 
    8. Mirar los dibujos y escribir dos acciones sobre cada una de ellas en PASADO SIMPLE. Tenéis los verbos en infinitivo en la parte superior como ayuda. No se pueden repetir. Pueden ser afirmativas o negativas. 
    9. Leer detenidamente y elegir la palabra correcta. 
    Cuando terminéis REVISADLO, por favor, podéis modificar lo que creais conveniente, le dais a Terminado y escribís vuestro nombre y apellido. 
    Automáticamente me lo envían y también os dicen la nota y dónde habéis tenido fallos. 

    Si no os deja entrar a la primera en el examen, tened paciencia, hay mucha gente de toda España intentando acceder a esta página web, probáis en un par de minutos y luego hacéis el examen todo seguido y sin trampas. 

    Cualquier duda me lo comentáis. 
    Tenéis de plazo hasta el lunes 1 de junio, pero os recomiendo que lo hagáis cuanto antes. 

    DEBERES: 
    - PROYECTO. 
    - EXAMEN.

    Bye bye!!

    martes, 19 de mayo de 2020

    5º PRIMARIA SEMANA DEL 18 DE MAYO DE 2020

    GOOD MORNING KIDS!!!

    Otra semana más, u otra semana menos....

    Os explico en el vídeo las tareas de esta semana. 




    Estos son los audios que vamos a utilizar:

    - para la actividad 21 del Activity Book página 50     AUDIO 1

    - para la actividad 26 del Activity Book página 52     AUDIO 2



    Resumen de las tareas en una imagen: 




    Si acabáis antes del lunes me lo podéis enviar. 
    Si tenéis dudas me lo podéis preguntar a través de Yammer. 

    See you soon!

    Marga

    martes, 12 de mayo de 2020

    5º Primaria Semana del 11 de mayo de 2020

    Hello boys and girls!
    Today it's English time!

    Como en semanas anteriores, os voy a explicar la tarea de inglés semanal en el siguiente vídeo explicativo.  






    AUDIO PARA EL EJERCICIO 16 DEL ACTIVITY BOOK p. 49





    DEBERES DE LA SEMANA 





    See you next week!

    Bye bye!

    martes, 5 de mayo de 2020

    5º Primaria Semana del 4 de mayo de 2020


    Good morning boys and girls!!

    Como en semanas anteriores, os voy a explicar la tarea de inglés semanal y la gramática en el siguiente vídeo explicativo.  



    Tenéis este tutorial que os explica el SIMPLE PAST de los Verbos regulares. 




    FICHA DE REPASO WAS / WERE 

    Tenéis que hacer click en la palabra FICHA y hacerla. Cuando lo acabéis, revisadlo, pincháis en "Terminado" y escribís vuestro nombre. Si la puntuación ha sido menor de 6, tendréis que repetirlo. 


    DEBERES DE LA SEMANA: 




    See you next week!
    Bye bye!

    martes, 28 de abril de 2020

    5º primaria semana del 27 de abril de 2020

    Hello children!!

    Otra semana más.

    Os dejo el vídeo explicando las tareas que tenéis que hacer durante la semana.



    Éste es el audio que necesitáis para hacer el ejercicio 6 del Activity Book. AUDIO 7

    https://drive.google.com/open?id=1hIImkmIsE6kw6Y1iUX4VrF2K6il_0dwM

    También os dejo una foto con las tareas para que lo tengáis claro.

    Podéis mandarme los deberes hechos antes del lunes si están todos hechos.

    Cualquier cosa que queráis decirme, me escribís un email a mtejedam@educa.jcyl.es o por mensaje privado en Yammer.

    Bye

    martes, 21 de abril de 2020

    5ª SEMANA 21 de abril 5º primaria

    Esta semana os daré la explicación de la tarea con este vídeo:




    Espero que de este modo os aclaréis mejor de las tareas que hay que hacer. 
    Recordad que si dudáis en algo me escribís y yo os contesto en cuanto lo vea. 

    Bye 

    martes, 14 de abril de 2020

    4ª SEMANA 14 DE ABRIL 5º


         Registrarse en la web para tener libro digital.  (VER POST ANTERIOR DE REGISTRO)
       
         Hacer estas fichas de repaso online. Al finalizar solamente tendréis que poner nombre y la página me lo envía automáticamente.


    REGISTRO PUPIL'S BOOK DIGITAL


    Estimadas familias:

    Dada la situación actual la editorial Macmillan nos ha facilitado tener acceso al Pupil’s Book digital, con lo que podréis escuchar las actividades, textos e historias con mejor calidad.

    Lo ideal es que hagáis el registro en un ordenador o Tablet, ya que en el móvil se verá más pequeño.

    Tanto María como Rebeca como yo, os daremos un código individual personal para activar el pupil’s book digital.

    En el siguiente enlace tenéis un tutorial de cómo acceder.

    Este otro tutorial lo he hecho yo, por si os sirve: 


    Es muy importante seguir TODAS las INSTRUCCIONES correctamente. Es necesario que tengáis una dirección de email porque os llegará a ese email la confirmación.

    El registro del pupil’s book se realiza desde esta página web:

    Para cualquier aclaración podéis mandar un mensaje a vuestras profesoras de inglés.



    miércoles, 8 de abril de 2020

    3ª SEMANA 30 DE MARZO 5º

    5º A Y 5º B

    EXAMEN:
    - Lógicamente, y dadas las circunstancias, está un poco simplificado.
    - Ya sé que estáis en casa, procurad hacerlo solos, sin libros ni cuadernos, sin ayuda de
    la familia o del diccionario (que os veo por un agujerito, jejeje).
    - Podéis imprimirlo, escribir las respuestas en el cuaderno, en un folio, como os venga
    mejor. Solamente pido letra clara, por favor.
    - Consiste en 3 partes:
    o Las actividades 1, 2 y 3 son de escuchar, os paso los audios. Generalmente lo
    escuchamos 2/3 veces, en casa las que queráis (sin pasarse).
    ▪ 1. Escuchar y unir las profesiones con nombres. Sobra alguna
    profesión.
    ▪ 2. Escuchar y completar las oraciones con un adjetivo.
    ▪ 3. Escuchar y completar la información del personaje famoso.
    o Actividad 5. (no hay activ. 4). Leer y escribir al lado de cada niño la profesión
    más adecuada, dependiendo de lo que esté en cada párrafo. Sobra alguna
    profesión.
    o Actividad 6. Leer y leer y volver a leer. Después hay que decidir si esas
    oraciones hablan de Duncan, de Andrew o de ambos.
    o Actividad 7. Encontrar en la sopa de letras 10 profesiones (mejor con colores) y
    escribirlas en la parte inferior).
    o Actividad 8. Completar las oraciones y contestar sí o no dependiendo del
    dibujo.
    o Actividad 9. Leer. Escribir un texto de 4/5 oraciones hablando de vosotros
    cuando erais pequeños (como en el proyecto).
    - Al acabar, REVISAD el examen, cuidado con las faltas de deletreo.
    - Enviar las fotos del examen antes del 3 de abril.

    ARCHIVOS AQUÍ 

    2ª semana 23 de marzo 5º

    TAREAS 2ª SEMANA

    5º PRIMARIA INGLÉS:

    • CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h.
    Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias
    familiares (antes a ser posible).

    • Activity Book, ejercicio 17 de la página 39, es de escuchar, audio 38.
    • Activity Book, página 41 (las respuestas están en el pupil’s book).
    • Activity Book, páginas 42 y 43, son de repaso y autoevaluación. El ejercicio 26 es de
    escuchar, os paso el audio 2.
    • PROYECTO: 4/5 oraciones hablando de cuando eras pequeño: cómo eras, tu juguete
    favorito, tu color favorito, etc. Y otras 4/5 oraciones de un familiar, me da igual quien
    diciendo lo mismo. Todas las oraciones estarán en pasado simple, usando was / were.
    Mandar una foto de las oraciones hechas en un folio con buena letra y grabar un video
    cuando se lo hayan aprendido. Mejor mandar al email por si Yammer os da problemas.

    • Por supuesto, si durante la semana tenéis dudas, problemas, etc., escribidme por
    privado e intentaré solucionarlo lo más rápido posible.

    • ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto de las actividades del Activity Book (ejer.
    17, pág. 41, 42, 43), al email o por privado a Yammer.


    ARCHIVOS AQUÍ

    1ª semana 16 marzo 5º


    Durante las dos semanas que en principio el colegio va a estar cerrado vamos a continuar las clases de la siguiente manera:
    -          Hay modificaciones con respecto a las tareas que el viernes pasado les dije en clase, hay que seguir estas indicaciones.
    -          Mandaré las tareas los martes, y tenéis toda una semana para hacer las tareas.
    -          Cuando la tarea esté hecha, la madre o el padre me mandará una foto o fotos de los deberes a través de Yammer.
    -          Yo corregiré los deberes y/o mandaré respuestas correctas.
    -          ATENCIÓN: si surge cualquier duda en los deberes del día, os podéis poner en contacto conmigo a través de Yammer y/o email y yo os contestaré lo más pronto posible.
    -          E-mail: mtejedam@educa.jcyl.es

    TAREAS 1ª SEMANA:
    -          Leer texto varias veces de la página 40 del Pupil’s Book.
    -          Hacer el ejercicio 16 de la página 39 del Activity Book.
    -          Volvemos al Pupil’s Book, pág. 40 y hacer en el cuaderno las preguntas sobre Estados Unidos y escribir las respuestas correctas. Aprender para examen.
    -          Página 41 del Pupil’s Book, actividad 21, leer las 6 oraciones. Luego escuchar el Track 39 y decidir si las frases son verdaderas o falsas (escribirlo en el cuaderno T – F).
    -          Leer el ejercicio 23 de la misma página y luego hacer el ejercicio 18 de la página 39 del Activity Book (intentando ser un poco originales).
    -          Lectura varias veces del ejercicio 25 de la página 42 del Pupil’s Book.
    -          Hacer en el cuaderno el ejercicio 26 de la misma página: escribir las preguntas y contestar mirando al texto.
    -          De la misma página ejercicio 27, con el Track 43, escuchar los distintos tipos de música y escribir cual es cada una en el cuaderno (está el ejemplo en el cuaderno).
    -          Activity Book, página 40: ejercicios 19, 20, 21 y 22.
    -          Os proporciono el audio del ejercicio 21 (Track 44)  para que lo escuchen 2-3 veces y pongan un tick donde corresponde.
    -          Página 85 entera del Activity Book (son dos actividades de repaso muy fáciles).
    -          Enviar foto por Yammer de las páginas 39, 40 y 85 del Activity Book y del cuaderno (preguntas de Estados Unidos, ejercicio 21, 26 y 27 del Pupil’s Book).   


    miércoles, 21 de febrero de 2018

    sábado, 20 de mayo de 2017

    miércoles, 4 de marzo de 2015

    TO BE - Past Simple

    Los alumnos de 5º empiezan a introducirse en el maravilloso mundo del pasado ;).
    Comenzaremos con el verbo TO BE, en pasado simple, o Simple Past.

    Los de 6º, ¡no dejéis de verlo que siempre viene bien un repasito!

    Os dejo unos enlaces con explicaciones y actividades.
    Os animo a que los veáis y realicéis las actividades, os ayudarán muchísimo.

    PD: Podéis dejarme un comentario de lo que habéis visto y/o practicado (diciendo quienes sois, claro).

    BYE BYE!!!!!!!

    EXPLICACIONES: 
    Un vídeo: 



    http://www.ompersonal.com.ar/omverbs/verbtobe-past.htm

    http://www.vitutor.com/gramatica_inglesa/verbs/past_to_be.html

    http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/be-present-and-past


    ACTIVIDADES:

    http://www.agendaweb.org/verbs/to-be-past-exercises.html  (enlaza a otras muchas web con ejercicios)

    http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/grammar-games/past-simple-verb-be


    martes, 6 de mayo de 2014

    Comparatives and Superlatives

    These are some videos explaining the Comparison



     
     
     

    In in this website you can practise with the COMPARISON

    To Be Past

    5º A & 5º B

    Hi kids!

    I write here some links related to the verb TO BE IN THE PAST. 

    They are very useful, so you have to practise at home. 

    LINK 1

    LINK 2

    LINK 3

    LINK 4

    LINK 5

    LINK 6

    LINK 7

    LINK 8

    LINK 9

    LINK 10

    martes, 30 de octubre de 2012