3ª SEMANA 30 DE MARZO 6º

TAREAS SEMANA 30 marzo de 2020

6º A y 6º B.

- No vamos a comenzar la unidad 5.
- Comprobar que no tenéis nada pendiente (desde la unidad 1 hasta la 4 incluida).
- Ver los siguientes vídeos:

o https://www.youtube.com/watch?time_continue=23&v=mwh_IWwwN8Y&feature=emb_logo

- Os propongo actividades online:
o https://agendaweb.org/exercises/verbs/past-simple/affirmative-negativequestions
o https://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-exercise-7.html
o https://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-exercise-8.html

- No es necesario que me mandéis ningún pantallazo, pero es MUY CONVENIENTE que
veáis los vídeos y hagáis las actividades online.

- ENJOY!

3ª SEMANA 30 DE MARZO 4º

TAREAS SEMANA 30 marzo de 2020

4º A y 4º B

- No empezamos la unidad.
- Comprobar que no tenéis nada pendiente (desde la unidad 1 hasta la 4 incluida).

- Os propongo ver los SIGUIENTE VÍDEOS:

o

- Hacer juegos y actividades online sobre like + verb +ing.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/ing Game 1 and Game 2.


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes_and_dislikes/like,_love,_hate..._(-ing)_le1337bo escribir el verbo.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Likes_and_dislikes/Likes_and_dislikes_(listening)_ig406jz DAR AL BOTÓN DE ESCUCHAR Y DECIR SI ES VERDADERO O FALSO.

 https://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exerciseenglish-59476.php

- NO hace falta que me enviéis nada esta semana.
- ENJOY!

2ª SEMANA 23 de marzo 6º

TAREAS 2ª SEMANA
6º PRIMARIA INGLÉS:
• CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h.
Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias
familiares (antes a ser posible).
• PROYECTO: Grabar a los niños un video del proyecto (que no sea leyendo, se nota).
Consejo: grabar con poca calidad, así es un archivo más ligero de enviar.
Mandarlo por email a mtejedam@educa.jcyl.es. Por favor, indicar en el asunto el
nombre y clase de vuestros hijos, son muchos los alumnos y no conozco todos vuestros
nombres. Podéis intentarlo a través de Yammer, pero puede que no os deje.
• EXAMEN, lo he simplificado bastante, dadas las circunstancias.
Procurando que los libros estén cerrados y sin ayuda, que os explico todas las
actividades. Es el archivo en PDF.
Escribirán las respuestas en un folio, poniendo el número de actividad.
NO HACE FALTA IMPRIMIRLO.
o 1ª parte: os mando los 2 audios necesarios para hacer las actividades 1 y 2. En
clase lo repito 2 -3 veces, en casa hay más libertad.
▪ 1. Escuchar y poner un tic en la opción correcta de cada pregunta. Que
pongan en el cuaderno el número y la letra.
▪ 2. Escuchar la información y rellenar los huecos con una palabra.
o 2ª parte: lectura.
▪ 5. Leer y escribir nombres de los personajes, alguno se puede repetir.
▪ 6. Leer el diálogo y completarlo con las preguntas de la parte inferior.
No hay que usar todas. Con poner el número y la letra correspondiente
me vale.
o 3ª parte: escritura.
▪ A. Contestar a las preguntas.
▪ B. Traducir.
▪ C. Escribir el nombre de estas palabras.
• ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto del proyecto (si no me lo habéis mandado
ya). Foto de las respuestas del examen.

ARCHIVOS AQUÍ 

2ª semana 23 de marzo 5º

TAREAS 2ª SEMANA

5º PRIMARIA INGLÉS:

• CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h.
Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias
familiares (antes a ser posible).

• Activity Book, ejercicio 17 de la página 39, es de escuchar, audio 38.
• Activity Book, página 41 (las respuestas están en el pupil’s book).
• Activity Book, páginas 42 y 43, son de repaso y autoevaluación. El ejercicio 26 es de
escuchar, os paso el audio 2.
• PROYECTO: 4/5 oraciones hablando de cuando eras pequeño: cómo eras, tu juguete
favorito, tu color favorito, etc. Y otras 4/5 oraciones de un familiar, me da igual quien
diciendo lo mismo. Todas las oraciones estarán en pasado simple, usando was / were.
Mandar una foto de las oraciones hechas en un folio con buena letra y grabar un video
cuando se lo hayan aprendido. Mejor mandar al email por si Yammer os da problemas.

• Por supuesto, si durante la semana tenéis dudas, problemas, etc., escribidme por
privado e intentaré solucionarlo lo más rápido posible.

• ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto de las actividades del Activity Book (ejer.
17, pág. 41, 42, 43), al email o por privado a Yammer.


ARCHIVOS AQUÍ

2ª semana 23 de marzo 4º

TAREAS 2ª SEMANA

4º PRIMARIA INGLÉS:

• CAMBIO en el horario de envío de las tareas: el lunes siguiente de 8 a 15 h. Excepcionalmente se podrá mandar fuera de ese horario debido a las circunstancias familiares (antes a ser posible).
• PROYECTO: Grabar a los niños un video del proyecto (que no sea leyendo, se nota).
Consejo: grabar con poca calidad, así es un archivo más ligero de enviar.
Mandarlo por email a mtejedam@educa.jcyl.es. Por favor, indicar en el asunto el nombre y clase de vuestros hijos, son muchos los alumnos y no conozco todos vuestros nombres. Podéis intentarlo a través de Yammer, pero puede que no os deje.
• EXAMEN, lo he simplificado un poco, dadas las circunstancias.
Procurando que los libros estén cerrados y sin ayuda, que os explico todas las actividades. El archivo es un PDF.
Escribirán las respuestas en un folio, poniendo el número de actividad.
NO HACE FALTA IMPRIMIRLO.
o 1ª parte: os mando los 3 audios necesarios para hacer las actividades 1, 2 y 3. En clase lo repito 2 -3 veces, en casa hay más libertad.
▪ 1. Escuchar y numerar la imagen. Que pongan en el cuaderno la letra y el número.
▪ 2. Escuchar y poner un tic o una cruz, adivinar de qué profesión se trata.
▪ 3. Escuchar y elegir la opción correcta.
o 2ª parte: lectura.
▪ 4 y 5. Leer y unir con la imagen correspondiente.
▪ 6. Leer el texto y decidir si las frases son Verdaderas o Falsas.
o 3ª parte: escritura.
▪ 7. Completar las oraciones con la forma verbal que corresponda (una afirmativa y otra negativa).
▪ 8. Ordenar correctamente las preguntas y contestar.
▪ 9. Escribir un texto sobre la mujer de la imagen utilizando las palabras dadas (4 oraciones).
• ENVIAR el LUNES 30: vídeo del proyecto y foto del examen, al email o por privado a Yammer.


ARCHIVOS AQUI

1ª semana 16 de marzo 6º

Durante las dos semanas que en principio el colegio va a estar cerrado vamos a continuar las clases de la siguiente manera:

-          Mandaré las tareas los martes, y tenéis toda una semana para hacer las tareas.

-          Cuando la tarea esté hecha, la madre o el padre me mandará una foto de los deberes a través de Yammer.

-          Yo corregiré los deberes y/o mandaré respuestas correctas.

-          ATENCIÓN: si surge cualquier duda en los deberes del día, os podéis poner en contacto conmigo a través de Yammer y/o email y yo os contestaré lo más pronto posible.

-          E-mail: mtejedam@educa.jcyl.es

Con respecto a los proyectos, estoy pensando en la mejor forma de evaluar vuestros trabajos. Quien no lo haya hecho que lo haga y se lo vaya aprendiendo que cuando sepa la manera de escucharos os lo haré llegar.

TAREAS 1ª SEMANA:

-          Activity Book, páginas 84, 85 (son de repaso de vocabulario) y 110 y 111 (una lectura y ejercicios de comprensión lectora).

-          Hacer del Activity Book la parte de Study Skills, que es Aprender a Aprender, las páginas 122, 123, 124 y 125. (lectura eficaz, comprensión de textos, ampliación de vocabulario…).

-          Comprobar que todas las actividades del Activity Book están hechas desde el principio hasta la página 43. Si falta alguna, se hace. Si la actividad es de escuchar me mandáis un Yammer privado y os proporciono el audio para que lo puedan hacer.

-          Enviar fotos de las páginas 84, 85, 111, 122, 123, 124 y 125 a través de privado de Yammer.

-          Terminar el proyecto de la atracción turística en una ciudad, aprendérselo.

1ª semana 16 marzo 5º

Durante las dos semanas que en principio el colegio va a estar cerrado vamos a continuar las clases de la siguiente manera:

-          Hay modificaciones con respecto a las tareas que el viernes pasado les dije en clase, hay que seguir estas indicaciones.

-          Mandaré las tareas los martes, y tenéis toda una semana para hacer las tareas.

-          Cuando la tarea esté hecha, la madre o el padre me mandará una foto o fotos de los deberes a través de Yammer.

-          Yo corregiré los deberes y/o mandaré respuestas correctas.

-          ATENCIÓN: si surge cualquier duda en los deberes del día, os podéis poner en contacto conmigo a través de Yammer y/o email y yo os contestaré lo más pronto posible.

-          E-mail: mtejedam@educa.jcyl.es

TAREAS 1ª SEMANA:

-          Leer texto varias veces de la página 40 del Pupil’s Book.

-          Hacer el ejercicio 16 de la página 39 del Activity Book.

-          Volvemos al Pupil’s Book, pág. 40 y hacer en el cuaderno las preguntas sobre Estados Unidos y escribir las respuestas correctas. Aprender para examen.

-          Página 41 del Pupil’s Book, actividad 21, leer las 6 oraciones. Luego escuchar el Track 39 y decidir si las frases son verdaderas o falsas (escribirlo en el cuaderno T – F).

-          Leer el ejercicio 23 de la misma página y luego hacer el ejercicio 18 de la página 39 del Activity Book (intentando ser un poco originales).

-          Lectura varias veces del ejercicio 25 de la página 42 del Pupil’s Book.

-          Hacer en el cuaderno el ejercicio 26 de la misma página: escribir las preguntas y contestar mirando al texto.

-          De la misma página ejercicio 27, con el Track 43, escuchar los distintos tipos de música y escribir cual es cada una en el cuaderno (está el ejemplo en el cuaderno).

-          Activity Book, página 40: ejercicios 19, 20, 21 y 22.

-          Os proporciono el audio del ejercicio 21 (Track 44)  para que lo escuchen 2-3 veces y pongan un tick donde corresponde.

-          Página 85 entera del Activity Book (son dos actividades de repaso muy fáciles).

-          Enviar foto por Yammer de las páginas 39, 40 y 85 del Activity Book y del cuaderno (preguntas de Estados Unidos, ejercicio 21, 26 y 27 del Pupil’s Book).